Za ponavljanje nastavnih sadržaja o prirodnim brojevima, djeljivosti prirodnih brojeva i skupovima točaka u ravnini na zabavan način.

Martina Jembrih

Kviz je namijenjen učenicima 5. razreda, ali i svih ostalih viših razreda osnovne škole. Na popularan način pomoću pub kviza učenici ponavljaju sadržaje o prirodnim brojevima, djeljivosti prirodnih brojeva i skupovima točaka u ravnini. Na početku sata učenike treba podijeliti u heterogene grupe (po 3 učenika). Nije dozvoljena upotreba mobitela ni džepnog računala. Učenicima se podijeli lista za odgovore. Prvo imenuju svoju ekipu i zapišu njezine članove. 
Zatim ih pomoću prezentacije vodimo korak po korak. Prije svakog dijela treba učenicima objasniti vrstu pitanja i kakav odgovor se od njih očekuje. Prilikom rješavanja kviza treba paziti da učenici nemaju previše vremena. Vrijeme treba biti točno odmjereno i usklađeno s vrstom pitanja kako bi atmosfera bila napeta i zanimljiva.
Kad je rješavanje kviza završilo, grupe slučajnim odabirom zamijene liste za odgovore. Još jednom prolazimo kroz sva pitanja. Prvo učenici kažu točan odgovor, a zatim ga i prikažemo na prezentaciji. Svaki slajd se može upotrijebiti za dodatna pitanja i dodatno ponavljanje sadržaja. Grupe međusobno ispravljaju liste i zbrajaju bodove. 
Na kraju poredamo ekipe po broju bodova. Ako prve 3 ekipe imaju jednaki broj bodova, gledamo procjenu. Ovisno o broju ekipa koji imaju jednaki broj bodova, odlučujemo koliko će bodova nositi procjena.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

MATEMATIČKI PUB KVIZ

matematicki-pub-kviz

Lidija Pecko

PISANO ZBRAJANJE ČETVEROZNAMENKASTIH BROJEVA (BEZ PRIJELAZA)

pisano-zbrajanje-cet

Materijal se može iskoristiti na nastavnim satima hrvatskog jezika, matematike, tjelesne i zdravstvene kulture, sata razrednog odjela te sata likovne kulture.

Matea Dobrović Juričić

Navedena prezentacija izrađena u digitalnom alatu Canva osmišljena je kao podrška učenicima povodom obilježavanja 100. dana u školi. Središnja tema projekta bile su emocije, koje su odabrane kao polazište za provedbu aktivnosti u sklopu eTwinning projekta integriranog u sve nastavne predmete.
U okviru nastave Hrvatskoga jezika, točnije medijske kulture, učenici su pogledali animirani film Izvrnuto – obrnuto 2, nakon čega su provedene brojne aktivnosti. Uslijedio je vođeni razgovor o prikazanim emocijama te predstavljanje plana projektnih aktivnosti koje će se provoditi međupredmetno. Projekt je započeo aktivnošću „100 riječi u teglici“. Učenici su u bilježnice zalijepili pripremljene nastavne listiće te u njih zapisivali riječi koje ih asociraju na pojedine emocije, poput sreće, straha, srama, dosade ili tuge. U sklopu medijske kulture učenici su se uživljavali u pojedine emocije te, promatrajući svijet kroz „emotivne naočale“, opisivali vlastite osjećaje u situacijama kada se određena emocija javlja.

U nastavi Matematike učenici su se upoznali sa zadatcima riječima, načinima njihova rješavanja te odabirom odgovarajućih matematičkih operacija. Posebno osmišljeni zadatci uključivali su likove emocija iz animiranog filma, čime je nastavno gradivo dodatno približeno učenicima i uspješno uvježbano u svrhu pripreme za provjeru znanja.

Sat razrednog odjela iskorišten je za provedbu edukativne igre sa Skittles bombonima, pri čemu je svaka boja bombona bila povezana s određenim zadatkom vezanim uz emocije. Također, učiteljica je pomoću mobilne aplikacije Aging Booth učenike prikazala kao „emotivne starčiće“, simbolično ih „ostarivši“ za stotinu godina, uz naglasak da emocije ostaju prisutne neovisno o dobi.

Kroz nastavu Tjelesne i zdravstvene kulture učenici su, pomoću osmišljenih kretnih aktivnosti, učili kako se razgibati, istegnuti ili umiriti u situacijama kada se suočavaju s intenzivnim emocijama.

U nastavi Likovne kulture, uz pozadinsku glazbu iz animiranog filma, učenici su se likovno izražavali. Njihov je zadatak bio za svaku emociju osmisliti i zapisati rečenicu na unaprijed pripremljene listiće, koje su potom pohranjivali u vlastite teglice. Središnja aktivnost sata bilo je ukrašavanje teglica, čija je simbolična namjena „spremanje emocija“. Kada se određena emocija pojavi, učenik na satu razrednog odjela može posegnuti za svojom teglicom i „pustiti“ emociju van.

Završna aktivnost projekta bila je izrada zajedničkog plakata pod nazivom „100 uspomena iz prvog razreda“. Na pitanje učiteljice: „Što ćemo ponijeti sa sobom u drugi razred?“, učenici su odgovorili – znanje i uspomene. Tom prigodom učiteljica je pripremila 100 kuglica koje simboliziraju različite emocije, a učenici su ih likovno ilustrirali.

Po završetku projektnih aktivnosti učenici su ispunili evaluaciju u kojoj su opisali svoje dojmove i osjećaje vezane uz sudjelovanje u projektu. Kao završnica, učenicima su uručene diplome za sudjelovanje u projektu „100. dan u školi“.

Prezentacija za provođenje eTwinning projekta 100. dan u školi

100-dan-u-skoli

Izrađeni nastavni listić se koristi za rad kod kuće.

Nastavni listići namijenjeni su učenicima prvog razreda i osmišljeni su za samostalno rješavanje tijekom zimskih praznika. Cilj listića je ponoviti i utvrditi nastavno gradivo iz Hrvatskoga jezika i Matematike na motivirajući i primjeren način.
Kao uvod u rad, učenicima se može pročitati slikovnica britanske autorice Julije Donaldson „Što je bubamara čula za Božić“, čime se dodatno potiče motivacija za rješavanje listića. Uz čitanje slikovnice može se koristiti i prateća prezentacija izrađena u alatu Canva, koja vizualno podržava sadržaj i olakšava praćenje priče.

Čitanje slikovnice može pratiti i prezentacija izrađena u Canvi koju možete pogledati na sljedećem linku: https://www.canva.com/design/DAGrmltboh8/Vg8jB-CpY40Brj2vt2KoYw/edit?utm_content=DAGrmltboh8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Što je bubamara čula za zimske praznike_ Nastavni listići za ponavljanje gradiva 1. razreda

sto-je-bubamara-cula

Marta Zubčić

U ovoj nastavničkoj pripremi razrađen je uvod u aritmetični niz

Aritmetički niz

aritmeticki-niz

U videima su riješena 5 primjera po dijelovima linearne funkcije

Po dijelovima linearna funkcija

linf-ja

U prezentaciji su uvedeni osnovni elenti parabole te riješeni zadaci uz dodatno zvučno objašnjenje.

Matematika

Matematika

MATEMATIČKI PUB KVIZ

PISANO ZBRAJANJE ČETVEROZNAMENKASTIH BROJEVA (BEZ PRIJELAZA)

Prezentacija za provođenje eTwinning projekta 100. dan u školi

Što je bubamara čula za zimske praznike_ Nastavni listići za ponavljanje gradiva 1. razreda

Aritmetički niz

Po dijelovima linearna funkcija

Parabola - 3 nastavna sata

Kut između vektora

Presjek pravca i parabole

Aritmetički niz - zadaci s državne mature